桂婷婷这样设计的探究式学习有手就会

吹爆|这样引导学生进行探究式学习真的太赞
关于读写课，在输入环节，我们不能只是给学生讲解一篇文章，从字面意义上让他们知道这句话是什么意思，它是怎么读的就可以了的，那样的话，他们到后面的输出环节是会存在困难的。
我们应该带领学生深度挖掘文章的意义内涵。关于桂婷婷老师上的这节“an interesting
country”，文章只是简单的说了“Australia is interesting because of koalas/Australia football/ temperament …”，但却没有告诉学生why these make this country interesting。如果不带着学生去深挖其interesting 的原因，学生是体会不到它的 interseting 的。 📒所以在上这一部分的时候，桂婷婷老师用一个个的问题链，以问题作为导向，引导学生进行探究式学习，除了让学生在书本上找出what makes it interesting之外，总会抛出一个“what do you think of it”引导让学生自己体会澳大利亚这些因素的有趣，同时也拓展课外知识，基于文本又高于文本，让学生能
更深刻的体会“interesting”，也为后面的输出搭建了支架。
#桂婷婷 #读写课 #探究式学习